Geografía General

CURSO: GEOGRAFÍA GENERAL. SECCIÓN “A”. AMBIENTE 1. HORARIO: MIÉRC. 8:35 a 10:05 AM

PERIODO 2020. ACUERDO DE APRENDIZAJE

FECHA	A C T I V I D A D E S		PONDER.
	▫ Descripción del curso y chequeo de expectativas ▫ Proposición del acuerdo de aprendizaje ▫ Asesoría actividad final (portafolios de evidencias)

	▫ Asesoría unidad I		20%
	▫ Evaluación de la unidad I (Taller)
	▫ Asesoría unidad II (Revisión papel de trabajo 5%)		20%
	▫ Evaluación unidad II
	▫ Asesoría unidad III (Revisión papel de trabajo 5%)		20%
	▫ Evaluación unidad III (Prueba escrita)
	▫ Asesoría unidad IV (Revisión papel de trabajo 5%)		20%
	▫ Defensa unidad IV
	▫ Asesoría del portafolio de evidencias. (Revisión papel de trabajo 5%).		20%
	▫ Presentación portafolios de evidencias
	▫ Recuperación		100%
		TOTAL

TANTO EL FACILITADOR COMO LOS PARTICIPANTES SE COMPROMETEN A:

§ Cumplir cabal y estrictamente con las fechas acordadas.

§ Realizar las sesiones de aprendizaje con puntualidad en el ambiente y horario establecidos.

§ Firmar la asistencia durante las sesiones de aprendizaje; por lo tanto, cada quien deberá asumir las consecuencias de alguna omisión.

§ Asistir y presentar las evaluaciones con el grupo y la sección que le corresponde.

§ Apagar el celular durante las sesiones de aprendizaje (evítese llamados de atención).

OBSERVACIONES:

§ Quien pierda una evaluación hará uso de su derecho a recuperación al final del período académico.

§ Recuerde que las estrategias de aprendizaje y de evaluación en el contexto andragógico conforman un todo integrado, prácticamente no existen diferencias entre una y otra. Por ello se sugiere no alterar las estrategias de aprendizaje-evaluación, pero si resultase necesario, las que surjan deberán poseer la misma pertinencia para el logro de las competencias profesionales, sociales y comunitarias, el mismo nivel de calidad y exigencia y estar aceptadas por el grupo en su totalidad.

§ El participante o grupo que requiera asesoría personalizada sírvase notificar al facilitador para, de mutuo acuerdo, determinar el lugar y momento idóneos. Las formas de contacto son: cara a cara, por teléfono 04261846104 o por correo rjgarc@hotmail.com. preferiblemente en horario de oficina.

§ En la generalidad de los casos estaremos los días martes de 8:00 am a 12:00 m para realizar asesorías.

§ Cualquier otra norma o sugerencia que contribuya a la marcha eficiente y productiva de las actividades de aprendizaje en este curso son bienvenidas y debe plantearlas en la discusión de este acuerdo de aprendizaje.

§ El programa del curso así como el material de apoyo se encuentra casi en su totalidad en el blog: http://geogeneral-unesr-bna.blogspot.com

RJGB/2020

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO BARCELONA

CURSO: Geografía General

CICLO: Profesional

CODIGO: 51551 Nº DE CREDITOS: 02
TÉCNICA: Curso Estructurado

ESTRATEGIA: Supervisado

DESCRIPCIÓN DEL CURSO: Es un curso estructurado que integra el área de ciencias sociales y se ubica en el ciclo profesional de la licenciatura en educación integral. Plantea el estudio, evolución e importancia del conocimiento geográfico, la representación de nuestro planeta, así como sus procesos endógenos y exógenos, la dinámica poblacional y sus proyecciones en el ámbito socioeconómico. En fin, aborda la interpretación de la interrelación hombre – litosfera – hidrosfera - atmósfera - biosfera.

OBJETIVO GENERAL. Explicar la interacción entre los fenómenos físico-bióticos y los hechos humanos que ocurren en la superficie terrestre.

UNIDAD I. GEOGRAFÍA Y CARTOGRAFÍA.
Comprender aspectos relacionados con la ciencia geográfica, destacando la importancia de la cartografía y el análisis regional como estrategias para la enseñanza de la Geografía.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 1. Reconocer la importancia de la cartografía en la labor didáctica.

La ciencia geográfica: definición, campos, subcampos, ramas y ciencias auxiliares. Visualizar sus relaciones.
La cartografía: definición e importancia. El mapa: definición y clasificación atendiendo a su escala. Elementos del mapa (escala, proyecciones, signos convencionales, colores convencionales, toponimia). Los mapas y croquis en la labor didáctica.
Aspectos fundamentales del análisis regional y su aplicación a un hecho concreto.

UNIDAD I I. LA TIERRA COMO PLANETA DEL SISTEMA SOLAR.
Presentar una visión general de los conceptos y procesos naturales que ocurren en la superficie terrestre, así como las causas y consecuencias de esos procesos.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 2. Analizar las características más importantes del planeta tierra.

La tierra: forma, superficie, movimientos de rotación-traslación y sus consecuencias, estructura interna (núcleo, manto y corteza terrestre).
Teorías que intentan explicar el origen de la tierra.
Evolución de la tierra: precámbrico, paleozoica, mesozoica, antropozoica.

OBJETIVO ESPECIFICO Nº 3. Identificar la zona de contacto lito-hidrosfera-atmósfera como asiento para la vida del hombre y los demás seres vivos.
La biosfera: definición y características.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 4. Comprender la importancia de la litosfera en la interacción hombre-medio.

Concepto y estructura de la litosfera: suelo, material subyacente y roca madre.
Concepto y clasificación de los suelos (zonales, azonales e intrazonales).
Importancia de los suelos.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 5. Comprender la importancia de la hidrosfera en los ciclos vitales que ocurren en la tierra.

La hidrosfera: Definición.
Los océanos: concepto e importancia en la dinámica terrestre. Movimientos (olas, corrientes marinas y mareas).
Las aguas continentales: concepto de hidrografía. Clasificación e importancia de las aguas continentales como recurso.

OBJETIVO ESPECIFICO Nº 6. Analizar la circulación general de la atmósfera y su expresión en la zonificación climática del planeta.

La atmósfera: concepto, características, composición y estructura. Clima y tiempo meteorológico o atmosférico: conceptos.
Elementos del clima: temperatura, precipitación, humedad, presión y viento. Concepto de cada uno, aparatos utilizados en su medición y representación en el mapa.
Factores del clima: latitud, relieve, continentalidad y corrientes marinas. Concepto e Importancia.
Los grandes grupos de clima y su distribución geográfica.
El ciclo hidrológico: concepto, procesos que lo originan e importancia.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 7. Interpretar la distribución zonal de los paisajes vegetales, de los suelos y su relación con la zonificación climática.

Los paisajes vegetales: concepto.
Características de la selva, sabana, estepa, pradera, bosque de coníferas o taiga y la tundra.
Importancia de la vegetación Relaciones entre el clima, los suelos y la vegetación.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 8. Explicar a través de la teoría de la tectónica de placas, los procesos internos que han dado origen a la distribución de los océanos, de los continentes y a las desigualdades del relieve terrestre.

Teoría de la deriva continental de Alfred Wegener. Planteamiento y fundamentos.
Teoría de la tectónica de placas. ¿En qué consiste?, fundamentos.
Localización en mapamundi de las placas tectónicas, zonas de convergencia y divergencia. Los procesos endógenos: tectonismo, diatrofismo (orogénicos, epirogénicos) y vulcanismo.

OBJETIVO ESPECIFICO Nº 9. Explicar la acción de las fuerzas externas en los procesos que tienden a eliminar las desigualdades del relieve terrestre.

Los procesos exógenos: meteorización, erosión y sedimentación. Definición de cada uno.
Formas de relieve producidas por la erosión. Identificación y conceptualización.
Formas de relieve producidas por la sedimentación. Identificación y conceptualización.

UNIDAD I I I. LA POBLACIÓN Y EL ESPACIO GEOGRÁFICO.
Interpretar la dinámica de los procesos demográficos y de los patrones de utilización del espacio geográfico.

OBJETIVO ESPECIFICO Nº 10. Explicar la distribución de la población mundial.

Distribución de la población mundial. Identificación y localización de las áreas más y menos pobladas.
Factores de poblamiento: físico-naturales y humanos.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 11. Determinar las características de la población mundial.

Crecimiento natural de la población: natalidad, tasa de natalidad, mortalidad, tasa de mortalidad, mortalidad infantil, tasa de mortalidad infantil, tasa de crecimiento natural. Concepto, interpretación y relación con el nivel socioeconómico de los países.
Tipos de países de acuerdo a su crecimiento demográfico.
Composición de la población por grupos de edad y sexo. Interpretación de la pirámide poblacional en los países jóvenes y viejos.
Clasificación de la población de un país sobre la base de su edad.
Movilidad de la población: concepto, clasificación y consecuencias de las migraciones. Movimientos pendulares de la población.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 12. Estudiar las actividades más importantes de los sectores económicos.

Actividades económicas del sector primario: agricultura, silvicultura, ganadería, pesca, minería e hidrocarburos. Concepto, características y principales áreas productoras en el ámbito mundial.
Actividades económicas del sector secundario: la industria. Concepto, clasificación, características y principales áreas industriales del mundo.
Actividades económicas del sector terciario: comercio, transporte y servicios. Definición y características.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 13. Sintetizar los elementos sociales y económicos que sirven para caracterizar a los países según su grado de desarrollo.

El desarrollo socioeconómico.
Países desarrollados y subdesarrollados. Definición, indicadores y localización.
Vías para alcanzar el desarrollo socioeconómico: desarrollo agrícola, integración económica y diversificación de la producción y de las exportaciones.

UNIDAD IV. EL ANÁLISIS REGIONAL. Estudiar una comunidad bajo en enfoque del análisis regional.

OBJETIVO ESPECÍFICO Nº 14. Aplicar el enfoque del análisis regional a una localidad